2020年8月31日至9月11日，景觀學系通過“虛拟現實數字化+”的教學方式開展為期兩周的風景園林綜合實習。《風景園林綜合實習》是風景園林學本科三年級暑期課程，是學生經過三年設計學習後的一次綜合能力提升，重在到現場感受園林空間尺度和規劃設計手法，認識設計後落地實施及運行管理中方方面面的問題和解決之道。

由于疫情特殊時期的安全保障需要，本次實習課無法組織外出。為保證實踐教學效果，任課老師邬東璠、李樹華、康甯積極應對新的教學形式，緊急組織新課件的研究制作。确定了“進行虛拟現實數字化教學是最佳替代方案”，拟定“虛拟現實數字化+線上線下融合”、“虛拟現實數字化+生生互動”的課程組織形式。

課程化挑戰為機遇，規避了傳統實習教學受時間與地點的限制，本次綜合實習涵蓋了更多地域的典型案例。課程共拍攝了蘇州、杭州、無錫、揚州、上海、廣州、承德、北京8地共28座園林的全景視頻課件，邀請到20餘位一流設計師對造園曆史、理念、手法、技術與管理運營全方位深度闡釋。同學們佩戴上VR眼鏡，身臨其境沉浸式體驗每個場景空間，還可以跟随線上、線下專家的行進路徑聆聽專業講解。

同學們佩戴VR眼鏡深度體驗場景空間（攝影：康甯）

同學們聆聽線上專家講解拙政園（攝影：康甯）

邀請北京建築大學傅凡教授線下講解頤和園造園理法（攝影：何睿）

課程強調“以學為主”的啟發式教學，同學們在完成一種類型園林的實習後，結合文獻資料查閱，進行階段性歸納總結。成果彙報過程中，鼓勵同學們互評、互問，在讨論中達到教學的深度與廣度。

階段性成果總結彙報（攝影：康甯）

為進一步加強空間尺度感，同學們在頤和園中進行了宮殿區、後山區、耕織圖景區單體建築與植物空間的實測訓練，虛實結合，實現對建築體量、結構、細節以及與植物搭配手法的把握。

頤和園後山景區植物群落實測（攝影：勵納甯）

頤和園耕織圖景區單體亭實測（攝影：高澤甯）

頤和園實測成果彙報（攝影：康甯）

“大學的教學必須要有課堂。所謂課堂者，非謂有教室之謂也，有師生之謂也。”在疫情常态化背景下，《風景園林綜合實習》課程充分利用軟硬件環境和教學設計，凸顯沉浸式體驗、現場和遠端信息融合以及生生交互的教學組織手段，支持學生在現場和遠程有相同的學習投入和成效。本次課程既是一次融合式教學的檢驗，也是更加開放、融合也更有韌性的課程教育的有效嘗試。