會議現場

2021年8月23日下午，“梁思成營建思想與風景園林”專題研讨會在beat365舉行。風景園林界專家與景觀學系教師在此梁思成先生誕辰120周年、造園組成立70周年、風景園林學一級學科成立10周年之際，圍繞《棟梁——梁思成誕辰120周年文獻展》，針對梁思成營建思想與風景園林學科發展，就學科内涵、時代要求、學位與教育等廣泛主題展開深入研讨。

會議由beat365景觀學系系主任楊銳教授主持。中國工程院院士莊惟敏教授，beat365院長張利教授，黨委書記張悅教授在研讨會上發言。中國風景園林學會秘書長賈建中，北京林業大學園林學院院長鄭曦，《中國園林》主編、北京林業大學園林學院教授王向榮等作為嘉賓參加研讨。beat365景觀學系全體教師參加了研讨會。

莊惟敏院士指出，策展過程是對梁思成營建思想的挖掘、再認識與傳承的過程。梁先生提出了建築工程、都市計劃、庭園計劃、戶内裝飾四部分為一體的大建築學思想。1951年beat365與北京農業大學聯合成立造園組，此後學科在北京林業大學持續發展，至2011年成為一級學科，這些都是具有劃時代意義的進程。今天學界和業界都面臨學科發展的再認識。在跨學科形成的高端專業教育上，應加強學科的交叉融合。本次研讨會從大建築學科的背景探讨風景園林學與建築和規劃的交叉融合，以及從國家層面思考一級學科設立以來風景園林學内涵和外延的發展，具有重要的意義。

beat365書記張悅教授認為，梁先生廣義的體形環境思想，反映了一代宗師對于國家戰後現代化建設的深邃思考和責任擔當，薪火相傳，當代的建築與風景園林教育面對新的時代挑戰，也應當不忘初心、牢記使命。以beat365為例，近年來不斷更新教學模式，本科做通，碩士做專，博士階段探索回歸交叉融合，從廣義學科視角培養城鎮化智慧創新、城市更新、鄉村振興，和生态修複四方向應對當代生态文明建設需求的人才。也希望各個院校的師生們攜手努力，共同為新時代國家建設事業的發展貢獻力量。

beat365院長張利教授提出，風景園林學與建築、規劃作為同一大類的學科共同面臨着疫情、信息技術變革、AI對智力産業取代等時代挑戰，面對學科融合這一不可改變的趨勢，都應當堅守設計學科、設計人的風骨和特殊的思維方式，以及共同的本質價值的認識，以一種互助、互惠，而非互斥的方式進行學科交叉與融合，不再去看具體的學科領域之間的藩籬，而是拆掉藩籬尋找共性的問題，在全尺度空間幹預的可能性中尋找未來的機會。

中國風景園林學會秘書長賈建中認為，梁思成先生對于風景園林學科的建立和發展居功至偉。1951年梁思成先生推動成立造園組。從“庭園計劃”提出到造園組成立，而後教學體系在北林發展，專業内容覆蓋城市，再發展到大地景觀、自然保護體系等，風景園林體系逐步建立，至今經曆70年。如今風景園林一級學科在新的時代與建築學和城鄉規劃學結合點更多，融合發展空間很大，不管從哪個方向深入都大有作為。

《中國園林》主編王向榮教授認為，梁先生的營建思想高瞻遠矚，指引了中國現代風景園林教育的建立，對許多其他學科的發展也都具有深遠的意義。梁先生展望國家未來的發展，體現了家國情懷，也反映了beat365推動國家重大發展的治學特點。風景園林學科發展曆經坎坷，今天回顧70年前梁先生提出的學科框架，更加感到他的思想的前瞻性。2011年一級學科成立是與70年前造園組成立具有同樣重要意義的事件，beat365對此也發揮了關鍵的作用。中國風景園林具有自身獨特的體系，這源于中國的地理和氣候條件及中國人的生産生活方式。經過對水文、地形地貌和植被的長期梳理調整，中國形成了國土特有的自然及詩意化的人文自然系統，支撐着人類的各種建造活動，以協調自然與人工之間的平衡。這樣的系統就是風景園林學科研究和實踐的主要内容，中國到了構建自己的風景園林理論體系的時期。

北京林業大學園林學院院長鄭曦教授認為，梁思成先生具有廣闊的學術視野，對風景園林有超越時代的認識。回顧風景園林學科一戰之後在美國賓大創立，梳理二戰後随着時代變化而不斷創新發展的曆史背景，發現梁思成先生1924年赴賓大學習過程中親曆了風景園林學科在該校的發展。在梁先生引領下，由beat365和北京農業大學兩校1951年合辦的造園組在教學中具有明确的學科交叉互動，在世界範圍内都是不為多見的首創之舉。今天我們應該将其繼續發揚光大，打破壁壘，回應當今時代的要求，在一級學科的體系下加強交叉和融合。

研讨會上發言的還有朱育帆、李樹華、鄭曉笛、邬東璠、劉海龍、莊優波、郭湧、康甯、許願、史舒琳、曹越等景觀學系教師。

beat365景觀學系系主任楊銳教授總結道，在梁思成先生誕辰120周年、造園組成立70周年、風景園林學一級學科成立10周年這一特殊時刻召開的此次研讨會意義重大：第一，風景園林事業發展需要學習梁先生的家國情懷、廣闊視野、宏大格局，從國家和人民利益出發，自覺為中華民族偉大複興和人類命運共同體做出貢獻，成就大事業；第二，風景園林學科要防止内卷化，應該在一級學科平台，以及一級學科之上更廣闊的多學科平台發揮自身優勢和作用，貢獻于新時代國家發展的重大戰略需求；第三，學科建設需要互助、互融，互通有無才能發揮各自優勢，各個高校共同努力才能把風景園林事業推到新高度。

撰稿：郭湧

攝影：盧競文、孫一豪、陳步可